مهارت خواندن زبان انگلیسی یا reading یکی از چهار مهارت زبانی است که به زبانآموزان کمک میکند تا مفاهیم و اطلاعات موجود در متون نوشتاری را درک کنند. این مهارت بسیار مهم و مفید است چرا که به زبانآموزان اجازه میدهد تا با ساختار، واژگان، گرامر و تلفظ زبان انگلیسی آشنا شوند و دانش و فرهنگ عمومی خود را افزایش دهند. علاوه براین، تقویت مهارت reading به زبانآموزان امکان میدهد تا از منابع مختلف و متنوع برای یادگیری، تحقیق، سرگرمی و غیره استفاده و سایر مهارتهای زبانی خود را نیز تقویت کنند.
همانطور که میدانید، برای تقویت مهارت ریدینگ، زبانآموزان باید به صورت منظم و مستمر متون انگلیسی را بخوانند و با استفاده از استراتژیهای مناسب، سطح درک خود را بالا ببرند. برخی از روشهای تقویت مهارت ریدینگ عبارتند از:
- انتخاب منابع مناسب با سطح و علاقه
- خواندن با هدف و تمرکز
- پیشبینی، حدس زدن، استنتاج و خلاصه کردن
- استفاده از دایره لغات، دانش قبلی و سایر منابع کمکی
- پاسخ دادن به سوالات قبل، حین و بعد از خواندن
- بازخوانی، بررسی و ارزیابی متن
تسلط بر این روشها، نیازمند تکرار، تمرین هدفمند و استفاده مداوم از استراتژیهای Reading است؛ مهارتهایی که باید بهصورت اصولی و ساختارمند توسط مدرس به زبانآموزان آموزش داده شود. آشنایی با چارچوبهای آموزشی معتبر و بهرهگیری از منابع آزمون TTC به مدرسان کمک میکند تا این استراتژیها را نهتنها بهدرستی اجرا کنند، بلکه آنها را متناسب با سطح و نیاز زبانآموزان انتقال دهند. در ادامه این مطلب، بهترین روش تدریس Reading در کلاسهای زبان انگلیسی را با هم بررسی خواهیم کرد.
بهترین روش برای تدریس ریدینگ چیست؟
در زمان تدریس مهارت Reading باید به این نکته توجه داشت که بسیاری از زبانآموزان به خواندن متون طولانی عادت ندارند. این چالش در زبان دوم پررنگتر میشود و اگر هدف نشان دادن مسیر عملی برای افرادی است که میخواهند بدانند چگونه در زبان انگلیسی پیشرفت کنیم، نقش مدرس در سادهسازی این فرایند اهمیت دوچندان پیدا میکند. در چنین شرایطی، مدرس باید با بهکارگیری روشهای اصولی و مرحلهبهمرحله، فرایند یادگیری را برای زبانآموزان قابلفهمتر و کمفشارتر کند.
- از context مناسب استفاده کنید.
ابتدا با در نظر گرفتن موضوع متن، context مناسب را بسازید و تا پایان درس از همان context استفاده کنید. برای ساخت context خوب میتوانید از روشهای مختلف مانند عکس، ویدئو، پادکست و anecdote استفاده نمایید.
- تمام زبان آموزان را در فرایند آموزش درگیر یا engage کنید.
بعد از اینکه context را با استفاده از روشهای ذکر شده ساختید، یک یا دو سوال جالب و جذاب مرتبط با آن طراحی کرده و از زبانآموزان بخواهید دو به دو یا در گروه با هم در مورد آن صحبت کنند. این کار به آمادگی ذهنی و عاطفی آنها برای یادگیری درس جدید کمک میکند و دانش قبلی (background knowledge) آنها را فعال میسازد.
- کلمات مهم را تدریس کنید.
یکی از مهمترین بخشهای تدریس مهارت ریدینگ، pre-teaching the blocking words نام دارد. ابتدا کلماتی که مانع از فهم متن و یا پاسخگویی صحیح به سوالات میشوند را انتخاب کنید و سپس آنها را با روش MEDIBLE، که در مقاله روش تدریس لغت انگلیسی به طور کامل توضیح دادیم، به زبانآموزان تدریس کنید. تعداد این کلمات نباید بیشتر از 7 کلمه باشد.
- یک سوال در مورد main idea متن طرح کنید.
زبانآموزان میبایست ابتدا هدف اصلی متن را درک کنند. پس یک gist question مناسب را پای تخته بنویسید و به آنان حدود 2 الی 3 دقیقه فرصت دهید تا متن را skim کنند و جواب آن را پیدا کنند. به زبانآموزان یادآوری کنید برای پاسخگویی به این سوال نیازی نیست کل متن را با دقت و جزئیات بخوانند.
- سئوالات مربوط به جزئیات متن را طرح کنید.
پس از اینکه زبانآموزان به gist question جواب دادند، لازمست متن را با جزئیات بیشتری بخوانند و سوالات scanning و detailed reading را جواب دهند. در اکثر کتابها، این سئوالات وجود دارند ولی اگر هم در کتاب سوالی نبود، مدرس لازمست این سوالات را طرح کند. در این مرحله زمان بیشتری برای خواندن متن به زبانآموزان خود بدهید.
- معنی کلمات جدید را تدریس کنید.
در هر متن یک تعداد کلمه جدید وجود دارد که لزوما در فهم متن تاثیری ندارند ولی برای گسترش دایره لغات زبانآموزان بهتر است پس از پاسخگویی به سوالات comprehension check تدریس شوند. برای تدریس این لغات که به آنها i+1 گفته میشود، از تمرینهایی مانند gap filling و matching استفاده کنید تا زبانآموزان استراتژی guessing from context را تمرین کنند.
- در مورد موضوع متن، مکالمه داشته باشید.
بخش Activation در زمان تدریس ریدینگ، بیشتر به واکنش زبانآموز نسبت به مطالب خواندهشده یا reaction to the text اختصاص دارد. در این مرحله میتوان از زبانآموزان خواست بهصورت گروهی درباره متن صحبت کنند، راهحلی برای مسائل مطرحشده ارائه دهند یا نظر خود را درباره دیدگاه نویسنده بیان کنند. این رویکرد، بهویژه در کنار استفاده از بهترین کتاب مکالمه انگلیسی، باعث میشود زبانآموزان علاوه بر درک عمیقتر متن، توانایی بیان ایده و تعامل کلامی خود را نیز تقویت کنند. چنین تمرینهایی نقش مؤثری در تبدیل درک مطلب به مهارت مکالمه فعال دارند.
کلام آخر
در زمان تدریس ریدینگ، استراتژیهای مربوط به این مهارت مانند skimming، scanning، reading for details و guessing from context باید بهصورت دقیق و کاربردی به زبانآموزان آموزش داده شود و استفاده مداوم از آنها همواره یادآوری گردد. این مهارتها نهتنها برای موفقیت در آزمونهای زبان اهمیت دارند، بلکه برای افرادی که میخواهند بدانند چگونه مترجم زبان انگلیسی شویم نیز پایهای و ضروری محسوب میشوند. هرگز به زبانآموزان توصیه نکنید متن را با صدای بلند روخوانی کنند؛ زیرا این کار تأثیر مثبتی بر درک مطلب ندارد. به یاد داشته باشید بخش Reading با هدف تقویت فهم نوشتار طراحی شده است و نباید آن را به کلاس آموزش لغت تبدیل کرد.
- سفیرمدیا
- دی 15, 1404